這個問題，讓我引用 歐巴馬總統對美國人民說的一段話 來回答：
       「學習如何寫程式不僅對你來說很重要，也對國家很重要，如果我們希望美國走在科技尖端，我們需要像你這樣的年輕人投入，Coding 將改變我們做事情的方式。沒有人天生就是電腦科學家，但透過一點努力、數學技巧和科學基礎，幾乎任何人都可以成為電腦科學家。」
       由此可見,電腦程式教育是大勢所趨更是未來不可或缺的謀生技能。程式設計是未來人才必備新能力，未來每個人都要會與電腦溝通，寫程式將是必備的能力。資訊科技已成為教育主流，寫程式是全球趨勢，從與人對話、著重思考到與機器對話的軟體思惟。

       程式設計帶來的改變，將遍及農業、新聞、醫療、時尚與金融。事實上，從已開發國家到開發中國家，很多國家都已經把程式教育放進各級教育課程裡。 為什麼原本只有資訊系、電機系的學生，才要學習的程式語言，如今變得如此重要？甚至必須從小扎根？
       學習寫程式，不再是面對難懂的文字符號，孩子學習程式更不是為了當工程師、找一份好工作，更是培養邏輯、勇於嘗試跟實現創意的過程。 程式是人機之間共同語言，寫程式就是用電腦聽得懂的話，跟它講你要做什麼，讓它幫你做你想要做的事，程式語言，無論組織或結構都必須清晰精確，會寫程式的孩子，組織性和邏輯性都要夠強，思考方式和不會寫程式的孩子有很大的不同。 目前不光是台灣，全世界硬體都式微了，軟體衝起來，軟體的思惟變得很重要，寫程式就是分析、組織、歸納，是在訓練邏輯性思考，這就是軟體思惟。 以後職業生態會有很大的改變，智能型機器不但取代勞力，還取代部份白領，和人類一起工作，人會變成智能設備的指揮者、管理者、維護者。

       資訊科技教育培養的是，從發現問題、解構問題、發想解決方案到最終執行解方等，一連串的思惟模式，「重點在怎麼思考，不是思考什麼。」 光是去年，美國有三千六百萬個線上職缺，其中將近五分之一的工作跟電腦科學有關。
此外，電腦科學相關的線上職缺，成長速度是其他工作的一．五倍，「只有資訊科技相關的工作，呈現指數型成長，具備這樣的能力，意謂著更多工作機會，」蘇丹分析。程式教育成為未來趨勢。