Google 人工智慧系統 AlphaGo與南韓棋王李世乭的圍棋大戰連下三城。宏碁集團創辦人施振榮指出，觀察未來發展，「人類2.0」時代來臨，人類要學習如何駕馭機器人，結合成一體協同進入新人類文明。
未來的台灣想在科技上占有一席之地非要靠資訊科技但學校教育顯然不夠深入，所有學校幾乎都沒抓到程式教育的精髓，忽略了邏輯思維、問題解決、表達等軟體人才需要的抽象能力。 程式設計課不是電玩課，台灣的核心價值是人才，我們的目標要積極培養台灣擁有想像力、創造力的一流軟體人才。 讓孩子們在快樂學習程式設計的過程中，養成富有想像力並對事物能保持好奇，細膩觀察周遭，瞭解人們的需要，進而提出膽大心細的解決辦法。而藉由著重系統思考與解決問題的創造力，讓孩子們有效的溝通自己的想法和設計，能和團隊合作，用嫻熟的軟體工程技巧迅速的把軟體開發出來。
(1)發揮孩子發明創造力
(2)訓練運算思考及分析能力
(3)加強數學推理能力
(4)培養孩子解決問題的能力
(5)從小打好邏輯基礎
(6)贏在科技數位時代起跑點
(1)視覺化積木為介面
(2)直覺式組合程式
(3)語言不是學習門檻
(4)快速設計出作品
(1)發揮孩子發明創造力 (2)訓練運算思考及分析能力
(3)加強數學推理能力 (4)培養孩子解決問題的能力
(5)從小打好邏輯基礎 (6)贏在科技數位時代起跑點
(1)視覺化積木為介面 (2)直覺式組合程式
(3)語言不是學習門檻 (4)快速設計出作品
